畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)的方案設(shè)計(jì)-記錄同學(xué)們快樂的青春歲月

畢業(yè)季，班級(jí)同學(xué)開展聚會(huì)活動(dòng)，邀約老師和同學(xué)參加畢業(yè)活動(dòng)，我們拍攝高清的同學(xué)合照，制作我們的畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)。了解畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)設(shè)計(jì)的思路，我們需要了解一套畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)的內(nèi)容方案，在不同案例獲取設(shè)計(jì)靈感。了解同學(xué)青春活動(dòng)的紀(jì)念冊(cè)策劃方法和紀(jì)念冊(cè)方案設(shè)計(jì)的方法，在專業(yè)的紀(jì)念冊(cè)設(shè)計(jì)師的引導(dǎo)基礎(chǔ)上，做好畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)方案制定和視覺設(shè)計(jì)工作。

拍攝之前，就讓那些同學(xué)好友帶著祝福到校門口去拍攝合照。開展聚會(huì)活動(dòng)等這樣做的方式，是為了留存更多的同學(xué)照片，老師和同學(xué)們應(yīng)該知道，但也要經(jīng)過校園的青春故事，讓彼此感情加深才行。在畢業(yè)活動(dòng)的一天，來(lái)自校門口、圖書館等校園角度，有一個(gè)個(gè)同學(xué)開始拍照留戀，接受邀請(qǐng)進(jìn)入了我們同學(xué)圈子的朋友，參加畢業(yè)活動(dòng)和聚會(huì)活動(dòng)。

在畢業(yè)季這樣同一時(shí)間，班級(jí)同學(xué)和校園其他同學(xué)也跟著我們一起聚會(huì)。但不知道大家的惜別同學(xué)的心情，可難舍和祝福之意是我們都能感受到的，為了班級(jí)同學(xué)相聚等更多活動(dòng)，加強(qiáng)聯(lián)系，畢業(yè)活動(dòng)也在老師和同學(xué)彼此進(jìn)行，幾乎每個(gè)人都跟著一個(gè)節(jié)奏進(jìn)入畢業(yè)活動(dòng)。

留存師生的校園故事，在我們的畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)方案有提及到校園領(lǐng)導(dǎo)和老師，同學(xué)之間的學(xué)習(xí)和生活的活動(dòng)內(nèi)容，不同的紀(jì)念冊(cè)設(shè)計(jì)主題，按照一定的邏輯思維劃分詳情內(nèi)容到相關(guān)的畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)版塊。

畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)方案設(shè)計(jì)是同學(xué)提出要求，內(nèi)部討論內(nèi)容的結(jié)果，也是同學(xué)和設(shè)計(jì)師制定紀(jì)念冊(cè)方案的結(jié)果，我們完善畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)方案，留存同學(xué)快樂的青春。