小學(xué)同學(xué)畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)制作-記錄小學(xué)同學(xué)的成長(zhǎng)歷史

小學(xué)同學(xué)在校學(xué)習(xí)的階段是孩子們開(kāi)始認(rèn)識(shí)世界的時(shí)候，從踏入小學(xué)的校園那一刻到小學(xué)畢業(yè)之際，期間產(chǎn)生了無(wú)數(shù)的奇聞趣事，來(lái)自小學(xué)畢業(yè)生的生活和學(xué)習(xí)的圖文素材，經(jīng)過(guò)有邏輯關(guān)系的內(nèi)容組織和版式設(shè)計(jì)在冊(cè)，通過(guò)一套精美的小學(xué)畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)方案展現(xiàn)出大家相聚在一起的快樂(lè)，了解制作小學(xué)畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)的方法，記錄孩子們的成長(zhǎng)史。

對(duì)于不同客戶(hù)來(lái)說(shuō)，希望制作精美的小學(xué)畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)，正如百鉑照片書(shū)的設(shè)計(jì)思維有一樣，希望每一套小學(xué)畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)都是嶄新的，因?yàn)槭且罁?jù)客戶(hù)的設(shè)計(jì)需求而變化的，對(duì)于畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)的設(shè)計(jì)風(fēng)格迎合小孩子的喜好，提煉紀(jì)念冊(cè)的主要內(nèi)容，劃分紀(jì)念冊(cè)版塊，重點(diǎn)介紹師生故事、校園活動(dòng)、畢業(yè)生個(gè)人成長(zhǎng)歷史等信息。

在制定小學(xué)生畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)方案，需要群策群力，在師生角度，溝通好初步的畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)內(nèi)容，確定主要的紀(jì)念冊(cè)版塊，接下來(lái)用戶(hù)需要和專(zhuān)業(yè)的設(shè)計(jì)師溝通設(shè)計(jì)需求，目的是制定一套包含設(shè)計(jì)和印刷裝訂的設(shè)計(jì)方案，在此套方案中，完整的介紹了平面設(shè)計(jì)的工作內(nèi)容和規(guī)范，在不同階段的重點(diǎn)工作，指明階段產(chǎn)生的生產(chǎn)資料，為下個(gè)工作步驟提供素材。

百鉑照片書(shū)提示，小學(xué)生的成長(zhǎng)史，通過(guò)一套畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)的形式展現(xiàn)內(nèi)容，有豐富的設(shè)計(jì)方案，在版式和頁(yè)面風(fēng)格，字體和配色等設(shè)計(jì)項(xiàng)目，需要有清晰的方案指導(dǎo)，一般設(shè)計(jì)師根據(jù)方案完成小學(xué)畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)設(shè)計(jì)工作。